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照样画瓢或是自由涂抹,艺术该如何教?

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我参访学生作品,确实一种发乎内心的权利感觉,不过看多了,却找到也较为单调,是一种内仿效,像社会上正在流行的趣味甚至形式。比如所谓“坏画”,就是装有着会作画的样子,信手涂鸦而已。

只不过,同行都告诉,中国艺术教育问题相当大,其中最相当严重的是所谓表现手法,有一套相同方法,早已不存在了大半个世纪,是徐悲鸿和前苏联画法的奇特混合物。以画种分科就是其中的遗产。聪慧的老师不愿让学生学自己,期望维持他们的兴趣,希望他们按照个人见解去涂抹,去找寻独有甚至原创。呆板老师则明确教教画法,做到底、起稿、染色、处置轮廓,等等。

画下来就是一个老师样,是老师画作的“非常简单版”。这感叹让人纠葛,做到聪慧老师,还是呆板老师?做到涂抹的学生,还是仿效的学生?聪慧不是一种方法,独有与原创无法证书,弄好了成大家,弄不好一辈子老是,还以为有才气。

仿效认同是一种方法,上手以后就不会所画出有和老师差不离的画,但如何挣脱,却很到底。有可能还想挣脱呐,因为能卖钱。最后结论是:艺术不可教!艺术是领悟,是智性,是忽然一闪念间的莫名的阴险。甚至,艺术什么都不是!什么都不是的艺术,又如何去教?_法甲预测投注。

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